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您是否在为孩子的这些问题发愁?

问题成因

先天发育因素

神经递质不足

脑器质性病变

家庭或社会心理因素

感统失调

咨询在线专家

上海比聪教育科技有限公司专业授课流程|全方位解决儿童言语问题

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系统化培训课程|游戏及精细步骤巧妙融入启智发音

课程名称:

授课形式:一对一、小组课/多对一/远程/家长培训班

训练方法:

选择上海比聪教育科技有限公司的5大理由

上海比聪教育科技有限公司|值得您信赖的儿童言语能力培训专家

万千有效案例 家长口碑推荐

我们创始于2007年。历经八年积累丰富的实践经验,并在北上广深等地开设10家治疗中心。

专家团队|300人教学及研发团队,实力保障

  • 专家团队
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张康顺教授

国家注册二级心理咨询师
中国皮纹研究中心(香港)皮纹心理分析师
大学教授
省级心理卫生协会副会长
社会心理学会副会长
行为科学学会常务理事
 
主要经历:
80年代开始研究心理行为问题,发表论文数十篇,数篇获省部级科研成果一等奖或优秀奖
93年开始在大学开设《心理访谈室》,为青年学生咨询
94年主持完成教育部世界银行贷款项目大学心理健康教育研究课题,并通过教育部专家组鉴定验收
95年中国心理卫生协会和北京师范大学心理系在职心理咨询专业结业
96年北京师范大学心理系心理咨询研讨班和心理测验研讨班结业
长期以来从事心理行为研究以及个案心理咨询、EAP咨询培训等专业实践
 
专长:
青少年问题
亲子关系
婚姻情感
职业规划
神经症等
 
辅导风格:
真诚、尊重、温和、亲善,以专业和专注陪伴咨客成长。

陈国棠 教授

广东藉台湾人

国立台湾师范大学教育学士
中国皮纹研究中心联盟主任
中国皮纹分析师协会首届副会长及创始会员
聪仪软件资深皮纹分析师
高级督导培训师
美国东西方大学管理学教授
国际知名企业顾问
国际知名战略管理专家

 

李安 Ann Lee

李安 Ann Lee
国际NLP执行师
美国短程家庭治疗咨询师
中国社会工作实训指导师
国家二级心理咨询师
国家二级婚姻家庭咨询师
资深青少年两性教育导师
中国人事部职业心理咨询师

黄文力老师

皮纹心理学创起人之一
高级皮纹心理分析师
心理咨询师督导
特教督导师
言语治疗师康复师
DISC精确人格分析师
识人技术高级分析师
知名潜意识沟通专家
家庭心灵建设老师
2006年中国十大皮纹分析师之一


主要经历:

DISC(精确人格分析系统)
皮纹与大脑研究中心资深分析师
多元智能研究中心顾问
美国魔鬼训练营培训中心
知名企业心灵顾问导师
家庭文化建设
专长:

心理治疗
言语治疗康复
高效沟通技巧
高级识人技术
高级销售技巧
皮纹个性化分析及建议
家庭系统治疗
潜意识沟通
个人心灵成长辅导
家庭文化的建立

    从事儿童教育和心理指导多年,擅长通过简单实用,快速有效的方法,帮助特殊儿童打通语言屏障,开发潜能,提升各方面智能,为孤寂的心灵打开了对外沟通的通途,成功帮助众多孩子融入正常人群,让更多的家庭重获幸福。

将构建幸福家庭的事业进行到底,是黄文力老师一贯的理念,并且坚定不移地和她的同伴们每天辛勤地耕耘其中,乐在当下。

   愿景

         做最喜欢和自豪的事情婚姻咨询、情感咨询、自闭症康复训练,网瘾 逃学 厌学 帮助100户家庭,亲自训练与开发100名星儿,自闭症儿童,无语言和语言发育缓慢,到正规的学校上学,愿意与更多的心理咨询师分享成长的经历,及星儿训练的心得。


    辅导风格:
         活力四射,充满激情,强烈的感染力,富有带动力;循循善诱、善于分析人类行为、沟通及心灵辅导,拥有准确的分析能力,把潜意识真正的渗透到其心灵辅导过程中去,以亲身经历引领他人自觉改变,重视人的心灵成长。

 

  • 周明暶 老师

    资深职业指导顾问
     
    皮纹与大脑研究中心研究员
     
    皮纹心理分析讲师及督导师
     
    幸福家庭指导师
    资深皮纹心理分析师

    特教督导师

    心理治疗师

    言语治疗师

     

    具有多年在咨询和教育领域的从业经历,擅长心理分析,结合皮纹心理学,成功开通与特殊儿童的沟通管道,引导自闭,智力发展迟缓等儿童打开了对外封闭的心灵之门,通过简单有效的训练方法,帮助更多的孩子融入社会大家庭。

    让更多的家庭成为幸福之家,共享快乐人生,是周老师一贯的理念和信念。

    愿景

    路漫漫而修长兮,吾将上下而求索兮。为中国的儿童教育事业发展贡献已力,愿与更多同道中人为特殊儿童打开人生的大门,成为幸福家庭的一员。

成功案例|孩子的进步,家长的肯定,是我们最高的荣誉

  • 1
  • 2
  • 3
  • 化名:  年龄:岁

    [临床诊断]构音障碍

    [已上课时]

    【小朋友特点】

    针对小雨的情况,评估老师制定一些合理的课程建议,训练初期,主要加强听力方面的听觉查知,包括呼名反应,对声音的类型、大小、数目、长短进行察知训练,声母口型和语音示范下进行声母听察知匹配。同时也加强口肌训练和构音训练两个方面,通过下颚骨稳定及力度训练、唇闭合及唇力度训练、口腔感知觉训练、气息强度及长度训练、b、m、f的发音动作建立。综合触觉、视觉和感知觉,感受发音,建立发音方式。

    经过为期六个月的训练,小雨已经有了明显的进步,他对声源的精确度增强,对周围环境的识别有明显提高,对声音大小、少数目的指令声音的反应提高且能根据指令做出相应动作。下颚骨稳定性明显提高,下颚骨力量也增强,主动性表达语言也有所增加。


  • 化名:乐乐 男 年龄:3岁

    [临床诊断]讲话晚 感统失调

    [已上课时]55节

    【小朋友特点】

    乐乐刚来到中心时,长得很结实,但走路不稳,非常胆小,拒绝一切新事物。面部高敏,不能接受触碰,同时口腔内敏感度偏高,也不喜欢工具放入口中,下颚骨打开、闭合控制不太会、咬合力量与稳定性都比较弱;吹气动作不会,唇舌灵活性很弱。发音基本上只有无意识的a音。但好在乐乐的理解能力基本正常。

合作伙伴|与全球顶尖学府/机构开展交流合作

2008年10月

美国SRJ口肌创始人莎拉亲自带领Talktools团队,长达3年手把手传授评估及治疗技能,经近千名案例的临床实践,治疗师均考取“口部肌肉训练三步方案”课程临床证书。

训练设备|结合工具、仪器使用效果显著

唇舌训练及喂食工具